高职院校数学教学的现状与思考

作者：王大鹿

来源：科技资讯, 2019, 17(14): 111-115.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.14.111

• 数学教学
• 高职
• 专业结合

高职教育在学制压缩时期,数学由于内容陈旧、学生素质下降、考核方式呆板等原因而面临被一再削减甚至取消的境地,只有明确现状,根据自身特点围绕高职教育的培养目标不断改革和实践探索,才能重新体现出数学应有的价值。

• 单位
  黄河水利职业技术学院