读写习惯的养成不能只停留在嘴上——初中语文读写教学环节中的探索与总结

作者：王军玲

来源：发展, 2019, (09): 91-92.

<正>教育的手段不是教训,而是从小培养青少年的良好习惯,习惯一旦养成,不用借助记忆就会很容易很自然地对个体发生作用。语文学科的探索与革新,在教育教学改革中,可能是最灵活多变的,尤其是阅读和写作方面。作为一名初中语文老师,二十多年来,已经经历了五六次课程改革,每一次,都有些许惊喜、困惑和措手不及,而且,每一次的"变"和"改",都会给原有的教育理念和教育教学模式,带来或轻或重的震动与冲击。好在自己一直处在教育教学的"前沿阵地",每次都得以在"实战"中摸爬滚打,有所收获。