"经历课堂",是"限时讲授、合作学习、踊跃展示"框架下指向核心素养的课堂教学新样态的校本重构。英语写作是学生英语综合性思维的一种活动,也是学生语言技能发展的重要过程,因此英语写作指导课是培养学生思维品质和文化品格的重要途径。本文将以"经历课堂"的建设理念为基础,结合笔者所在学校的英语写作教学实际,探索初中英语写作教学方法,希望能提高学生写作技能和发展学生的核心素养。
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