摘要

<正>高校教学数字化是教育信息化工作的重要内容之一,是构建网络化、个性化、终身化教育体系的主要支撑技术[1]。病理学实验教学是培养医学生掌握病理学技术和手段,利用病理学理论进一步进入临床学习的必要条件,是现代医学人才培养的重要环节[2]。本着我校优化教学改革,创新发展,持续深化"以创新为中心"的教学方法改革,病理学实验教学在原有显微数码互动教室的基础上增加了虚拟