在新课改和新高考背景下，学习任务群成了高中语文教学中的热点概念，它体现了课程改革的主流趋势和人才培养的核心要点。将“思辨性阅读与表达”单元任务群作为教学内容，既能创新语文教学的模式，也有助于培养高中生的批判思维、逻辑思维和创新思维。基于此，为全面展现单元学习任务群的价值和作用，文章围绕着“革故鼎新”等关键词，从课前调研、引进项目等多个角度，深度钻研基于高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群的教学策略，并从思辨性阅读和思辨性表达两个层面，分析主要教学内容，为完善学习任务群打下基础。
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