对分课堂形式上把课堂时间一分为二,一半留给教师讲授,一半留给学生进行讨论,从而实现教与学的协调统一,实现对教学过程的全面构建。对分课堂是一种全新的教学实践模式,近几年关于对分课堂的理论研究不断增加,对分课堂教学实践提供了指导。该文从英语教学入手,探究对分课堂的理论基础,并分析其操作流程,进而探究其在英语教学中的意义。
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