在幼儿园，种植课程是培养幼儿自然科学意识、推动幼儿全面健康发展的重要载体。特别是在“生活即教育”理念的引领下，种植课程在幼儿园教育教学中的地位愈加突出。文章以幼儿教育为载体，首先进行概念解读，接着分析“生活即教育”理念在种植课程中的价值，接着就“生活即教育”理念下的种植课程资源开发与利用策略展开探究，最后提出了注意事项，希望为幼儿园种植课程实施探寻切实可行的道路。
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