教育大数据辩证

作者：尹者金

来源：牡丹江师范学院学报(自然科学版), 2019, (04): 69-71.

DOI：10.13815/j.cnki.jmtc(ns).2019.04.019

• 教育大数据
• 数字素养
• 数据本质

公众数字素养教育不足正在影响创新的可持续发展,因此,迫切需要提升数字素养以适应社会的发展进步.教育工作者提升数字素养,必须正视教育大数据在大小、死活、真伪和冷暖等方面的辩证关系,真正把握其本质,让大数据为教育事业发挥出正效益.

• 单位
  扬州大学