创客教育因其独有的特质和优势,自诞生以来,越来越受到研究者们的关注。伴随创客教育在中小学的兴起,中小学创客课程的设计与开发也成为研究的热点问题。通过对国内创客教育和创客课程的文献进行检索,利用Bicomb共词分析软件、Ucinet网络分析软件以及Nvivo质性分析软件等对研究样本进行可视化分析,从中小学创客课程教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价进行分析,归纳国内中小学创客课程开发的现状与问题,对中小学创客课程开发的问题思考并提出建议。
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