机械基础学生多元化评价的思考

作者：倪瑞花

来源：考试周刊, 2018, (17): 21.

• 机械基础
• 中职学生
• 多元化评价

新课程理念的深化,传统单一评价教学模式,不能满足当今中职学生发展的实际需要,实施多元化评价能够端正学生学习态度,构建清晰的知识体系,享受学习过程。本文针对机械基础学生多元化评价进行研究,从而促进中职学生自身综合水平的提升。