发展小学数学共同体课堂，促进师生共同成长

作者：陆晓燕

来源：数学教学通讯, 2019, (31): 33-34.

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教学相长是基于学生发展的同时,教师的专业素养也得到一定的提升与发展,而学生的发展需要教师的深入研究与实践,学生得到真正的发展,教师的专业素养也就顺其自然得到发展,而学习共同体就这么一个相辅相成、共同成长、共同发展的学习体系。