“互联网+”背景下智慧课堂教学设计研究

作者：高琳琳; 解月光

来源：教育理论与实践, 2019, 39(20): 10-12.

• “互联网+”
• 智慧教育
• 智慧课堂
• 教学设计

"互联网+"时代,打造智慧课堂落实智慧教育成为当下基础教育的目标追求。从指导教师开展智慧课堂教学实践角度出发,在运用文献法厘清智慧课堂的本体内涵的基础上,运用课堂观察法对近三年全国信息技术与教学融合优质课大赛中的智慧课堂优秀案例进行深入分析,发现准确捕获和提炼智慧课堂教学实践所彰显的核心特点。再以核心特点为指引,采取回溯的方式反思教师教学设计过程,提出影响智慧课堂教学实践成败的教学设计关键转变包括:学习目标需要由"知识化"转向"思维化",学习内容由"复制化"转向"任务化",学习评价由"终结性"转向"过程性",学习环境由"机械化"转向"智能化"等。

• 单位
  东北师范大学