高中物理教学中物理观念培养的研究——以“自由落体运动”一节教学为例

作者：张广超; 孙文军; 孟庆国

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(09): 12-19.

• 物理观念
• 高中物理教学
• 自由落体运动

物理观念是物理概念和物理规律的提炼与升华，也是物理学科核心素养的基础。根据物理观念的内涵和体系，明确在高中阶段物理教学中需要培养学生哪些物理观念，并以“自由落体运动”一节作为案例分析，探讨如何将其渗透进物理教学中，通过物理学史、演示实验和探究性实验来培养学生的物理观念。

• 单位
  电子工程学院; 哈尔滨师范大学