自然教育对幼儿的影响

作者：曾琳

来源：新课程, 2021, (27): 63.

• 幼儿
• 生态环境
• 自然教育
• 启示引导
• 亲子活动

大量研究证实,儿童在心理理论任务上的表现在3～5岁间变化显著,而且儿童在不同心理理论任务上的表现存在颇多相似之外,发生变化的年龄也大致相同。这个阶段的儿童最容易受外界影响,所以这对幼儿教师提出了更高的要求,特别是在生态环境教育上要从小抓起。