地方应用型本科高校通过联合企业建设现代产业学院，探索学校转型发展的人才培养方向。在高校产业学院教育背景下，学生的职业素养和职业能力逐渐成为人才培养的重要内容，但学生对自我身份的认知和定位并未随着学校转型而做出相应改变，必然会影响其职业能力培养的成效。通过分析高校产业学院教育背景对学生身份认同的影响，以宝石现代产业学院首饰设计方向为例，总结职业能力培养的核心内容及存在的问题，探讨强化学生的自我身份认同、提升和深化职业身份认同促进职业能力培养的途径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
