广西小学生学习效能提升“3阶3维”模式新探

作者：韦海韬; 于钟民; 覃明勇; 兰瑛

来源：广西教育, 2021, (40): 33-35.

<正>"十三五"以来,广西义务教育学校办学条件进一步改善,义务教育基本实现区域均衡发展。但是,广西小学生的学习效能仍有待提高。学习效能是个体对自己顺利完成学业任务之行为能力的信念。我们认为,小学生的学习效能主要包括学习动力、学习效率、知识运用等三个方面。在广西小学生"3阶3维"学习效能提升模式中,"3阶3维"指的是小学生学习效能提升的3阶目标(树立理想信念、优化学习方法、提升运用能力)和3个维度(设定目标、执行策略、多元评价),

• 单位
  广西科技大学; 南宁师范大学