随着新课程教学标准的不断改革,在小学数学教学的过程中口头为学生布置作业的形式越来越受到教师的关注,这样的作业不仅仅能够减轻学生机械完成作业的压力,同时还能够提高学生完成数学作业的积极性,有助于教师教学质量的提高,教师针对学生所完成的作业展开交流讨论合作,让学生爱上数学知识的学习,最终提高课堂教学效率。
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