比较，让数学概念更清晰

作者：刘三荣

来源：辽宁教育, 2021, (05): 69-70.

<正>数学概念是学生学习的基础。小学生对概念的理解和掌握程度影响其数学运算能力、逻辑思维能力和解决实际问题能力的形成与提升。在教学中,教师应引导学生充分经历比较过程,帮助学生透彻地理解数学概念。一、比较中求异,厘清概念区别有比较才有鉴别。比较是确定事物之间相同点和相异点的一种重要思维方法,是小学生客观、全面地认识数学概念的重要途径之一。从某种意义上说,学生的一切学习活动都离不开比较。比较可以帮助学生较好地辨析数学概念的异同,把握概念的本质属性。在概念相似之处很明显的情况下,教师要致力于引导学生求异,也就是要在比较概念中发现其各自的个性。