在初中阶段,学本课堂的构建对学生的学习与成长具有明显的推动作用。但是,就目前而言,学本课堂在构建的过程中依然存在较多问题,其中主要体现在教师的教学理念未及时转变和教学方案未调整上,这就使初中语文学本课堂的教学效率偏低。对此,本文对基于"互动生成"初中语文学本课堂的构建进行分析,并提出有针对性的优化改进建议,以促进初中语文教学效率的有效提升,为培养学生的语文素养奠定基础。
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