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摘要
在一流高职院校的内涵建设过程中,"双师型"教师是实施的关键。企业实践要求教师深入企业一线,了解企业需求,利用自身专业优势为企业服务,同时也是提高人才培养质量的关键一环,更是校企合作、协同育人实施的必备环节。要建立教师企业实践制度,探索教师企业实践模式,实现学校、企业、个人三方共赢。
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在一流高职院校的内涵建设过程中,"双师型"教师是实施的关键。企业实践要求教师深入企业一线,了解企业需求,利用自身专业优势为企业服务,同时也是提高人才培养质量的关键一环,更是校企合作、协同育人实施的必备环节。要建立教师企业实践制度,探索教师企业实践模式,实现学校、企业、个人三方共赢。
