“双减”背景下小学数学作业设计研究(三)——基于核心素养的作业难度设计

作者：陈祥彬; 陈思怡

来源：小学数学教育, 2022, (07): 4-9.

<正>作业难度就是指作业的题目、问题或活动任务的难易程度，也称为难度水平，一般以学生能否正确完成或回答作为难度的判断标准。作业难度是评价作业质量的重要指标，直接影响作业实施的有效性。影响作业难度的因素是多方面的，从客观上看，作业难度与作业内容本身的抽象程度和问题情境、完成作业涉及的思维活动的复杂性以及作业的呈现方式等因素有关；从主观上看，作业难度与学生的年龄特点、生活经验、思维能力、

• 单位
  重庆市教育科学研究院