核心素养导向的议题式复习课教学——以“民主与法治”单元复习课教学为例

作者：杨秀珍

来源：福建教育学院学报, 2021, 22(08): 21-22.

• 核心素养
• 复习课
• 议题情境
• 议学活动

开展议题式复习课教学时,教师可以依据课标和教材,结合社会生活热点话题巧设议题;围绕议题创设"三贴近"且契合复习内容的真实议题情境,引导学生在真实情境中体验感悟思考;结合学科知识设置富有探究性、开放性、综合性的议学活动,体现教学与考试评价的一致性,提升教学质量。