“三个助手”赋能小学英语精准教学的实践

作者：童琳

来源：教育传播与技术, 2023, (03): 54-58.

• 三个助手
• 小学英语
• 精准教学

精准教学是满足学生个性发展需求、增强课堂教学有效性、促进“教—学—评”一体化的关键。本研究以小学英语四年级第二学期英语课堂教学为例，借助上海市教育数字化转型背景下的“三个助手”平台，从优化教学设计、实现互动教学与提升评价实效三个方面入手，探索小学英语数字化精准教学的模型设计与实施方案，推进大班额英语课堂的因材施教，实现公平而有质量的教育。