优化初中数学教学现状的策略思考

作者：康磊

来源：新课程(教育学术版), 2018, (02): 151.

• 初中数学
• 教学颓势
• 优化策略

初中数学是初中阶段所有课程中的基础性核心课程。然而,学生升入初中后,往往会发生分化,成绩下降,造成了初中数学教学的颓势。出现这种情况有许多原因,现状令人担忧。提出从学法指导、课前导学、师徒互助、多元探究、翻转课堂等方面入手,采取有效策略使初中数学教学的现状得到有效优化。