初中历史教学中培养学生问题意识的有效性研究

作者：张艳凤

来源：课程教育研究, 2019, (50): 146-147.

• 初中
• 历史教学
• 问题意识

在学习中,敢于提问、不断提出问题,是学生不断成长的一个助推力,尤其对于一些枯燥的科目来说,不断提出问题能够增强学生的学习兴趣,引起他们的好奇心。本文将针对初中历史的教学,对培养学生问题意识进行进一步研究,帮助学生学会学习历史,提升学生历史学习能力。