难易具有相成性，推及至二语习得同样存在难易度。难易度的判定不能凭主观一己推断，需要科学的判定模式。本文梳理和分析了难易度的三种判定模式：对比分析L1和L2、分析二语习得者的输出性话语材料，以及分析L2语言项自身特征。通过分析习得难度判定模式，论文构建了汉语二语习得难度判定模式，该模式突显了二语语言点、二语习得者、一语、输出性材料和输入性材料五个层面的相互关系，利用该模式可以构建语言点的难易度连续统一。
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