本文运用文献资料法、问卷调查法、实验法对运动教育模式在高校公共体育排球课教学进行研究。将运动教育模式引入高校公共体育排球课的教学,能增强学生之间的相互配合情感和能力,激发了学生参与学习的兴趣和热情,学生通过学习和比赛的方式,有助于提高学生对于排球的认知、学习的主动性和积极性,提高课堂学习的氛围,帮助学生养成良好的锻炼习惯,对于课堂目标的实现有一定的意义和价值。
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