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摘要
顺应理论将语言学习看做是一种心理认知过程,是语言的一个顺应过程,此理论为高职高专英语教学提供了新的理论和方法,针对现阶段高职高专英语教学中存在的输灌式教学、语言知识化、语境缺乏等问题提出了一些措施,主要有教学内容多样化;英语教学环境化;英语知识泛化;英语实用化等。
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顺应理论将语言学习看做是一种心理认知过程,是语言的一个顺应过程,此理论为高职高专英语教学提供了新的理论和方法,针对现阶段高职高专英语教学中存在的输灌式教学、语言知识化、语境缺乏等问题提出了一些措施,主要有教学内容多样化;英语教学环境化;英语知识泛化;英语实用化等。
