基于学情分析的小学英语读写活动设计与实施

作者：谢晓苗

来源：校园英语, 2019, (33): 198.

• 小学英语
• 基于学情分析
• 读写活动设计与实施

经常有听老师说起:"小学英语的读写课最枯燥,最难上了!""我不喜欢上读写课,学生也不喜欢。"本文将以我的几次公开课为载体,分析基于学情分析的小学英语读写活动设计与有效实施。