问题与活动相结合 促进学生深度学习——以“照相机与眼球 视力的矫正”为例

作者：董泽雨

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(14): 24-27.

• 核心素养
• 深度学习
• 照相机
• 眼球

在双减背景下,以“照相机与眼球视力的矫正”的教学为例,结合活动和问题促进学生深度学习;以“因境而问,促进学生深度投入;以问促思,促进思维深度发展;以问求学,促进知识深度生成”三方面引导学生走向深度学习,在问题与活动中发展学生的物理学科核心素养。