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摘要
目的 评价PBL联合CBL教学法用于妊娠期高血压疾病临床实习教学中的效果。方法 40名临床实习生按时间顺序分为对照组和研究组。对照组行PBL教学法，研究组行PBL联合CBL教学法。观察两组实习测验结果、实习教学效果及学生对教学法满意度。结果 研究组理论知识分数、病例分析分数及教学病历各项目分数高于对照组（P <0.05）。研究组实习教学效果各项目分数高于对照组，对教学法满意度优于对照组（P <0.05）。结论 PBL联合CBL教学法在提高妊娠期高血压疾病临床实习教学的教学效果及对教学法的满意度。
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