《我是什么》(第一课时)教学设计

作者：张富军

来源：七彩语文(教师论坛), 2018, (07): 46-48.

<正>一、动画导入,激发童趣1.同学们,今天老师给大家带来了一个动画片,我们将会认识一个新朋友,想看吗?(播放根据课文改编的动画,配上音乐和简要解说)2.这位新朋友是谁?你们喜欢它吗?3.今天,我们一起学习第2课《我是什么》。(指读、齐读,读出神秘、活泼的语气,突出可爱、俏皮)【设计意图】根据小学低年级学生的心理特征,通过播放课文改编的动画,既能激发童趣,又能与文本内