美术课程是素质教育背景下初中教育阶段的一门重点课程,其教学活动在提高学生审美水平、智力水平、道德素质等方面发挥着不可替代的作用。在新课改快速推进的过程中,情感教育作为美术教育中的一项重要内容备受重视。这就需要初中美术教师在给学生传授美术课程理论知识的同时,加大对学生的情感教育力度,以便为学生综合素质的全面提升提供保障。本文将从激发学生兴趣、创新师生关系、运用情感素材等方面就情感教育在初中美术教学中的渗透策略,进行了细致的研究。
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