在这个以随时为时间,以终身为时长的自主学习时代,学校教学中的基本目标也从短期的知识教学变成了长期的能力培养。习惯是影响一个人学习能力的重要因素,在小学阶段数学学科施教过程中,重视对小学生学习习惯的培养,会让学生终身受益。作为小学数学教师,我们应该明确数学习惯养成目标,明晰数学习惯养成路径,以好习惯的养成,助力学生的数学综合素质提升。
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