“双一流”建设是我国在高等教育领域的又一项重点建设工程。如今，各大高校引进青年教师的人数逐渐增加，青年教师逐渐成为高校教学的主力军。青年教师教学能力的提升，既是高等教育质量提升的关键所在，也是“双一流”高校建设的必然要求。文章针对当下青年教师教学能力不足以及重科研、轻教学的现状，结合学校发展的实际，从转变思想认识、加强自我研修以及学校的政策导向、平台建设、教育制度等方面探析了“双一流”建设高校青年教师教学能力的提升途径及策略。
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