深度学习从挖掘教材开始——以苏教版三下《解决问题策略——从问题出发》的教学为例

作者：张爱芬

来源：考试周刊, 2019, (45): 29.

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教材是课程标准最主要的载体,是教学的主要依据。作为教师,不能局限于教材提供的素材,仅仅用好教材,已不能跟上课程改革的步伐。要根据实际教学情况,充分挖掘教材可利用资源,进行二度开发,拓展延伸,开阔学生的视野,提升学生的素养。下面,笔者以苏教版三下《解决问题策略——从问题出发》的教学为例,谈谈自己的实践与思考。