以形助数，化难为易——数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：土克秀

来源：数学大世界(上旬), 2021, (05): 99.

• 数形结合
• 小学数学课堂教学
• 应用策略

教师借助先进的数形结合思想与教学方式展开数学课堂教学,不但能够让较为抽象化的数学知识变得直观化、立体化,而且能够激发小学生的学习主动性与积极性,有效提升学生的数学逻辑思维意识和实际应用能力。鉴于此,本文结合实际教学,针对数形结合思想在小学数学教学中的具体应用策略进行分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考。