初中数学转化中等生的有效策略

作者：张宏璧

来源：新课程(下), 2019, (09): 223.

• 初中数学
• 中等生
• 转化策略

一般来说,每个班级都有尖子生、中等生与学困生,而这个分类标准是以考试成绩为基础的。在初中数学教学中,学生的思维能力与解题能力会直接影响着他们的数学学习表现,使得学生的两极分化问题变得愈加严重。其中,中等生便是指在班级中处于中等水平的学生群体,他们的数学学习能力直接影响着整个班级的数学学习效率。因此,从辅以赏识教育,使其重塑自信;挖掘学生潜能,使其突破自我;优化学生学法,实现有效学习三个角度分析初中数学教师应该如何优化中等生的数学学习表现。