高职院校作为技术型、应用型青年人才的培育基地，随着我国高职教育的迅速发展，对技能人才的需求日益增长，许多高职院校都成为了家长和学生关注的焦点。因此，如何改善高职院校学生的学习心理，研究积极的学习心理方法，是高职院校发展的一个重要问题。本调查旨在研究高职院校学生学习心理与行为，了解学生学习状况，研究学生学习中的心理问题、原因及其对策，提高高职院校人才培养质量，为社会、企业输入高质量技术技能型人才。
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