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摘要
<正>通用技术课程的教学过程涉及的问题是复杂的,原因在于课程不只是单纯的知识灌输而是动态的实践过程,由于其教学内容的交叉性和跨专业性,这就对教师的教学技术和质量有较高要求,如何才能激发学生的创造力、动手能力以及提升学生的核心素养是众多教师需要思考的问题,本文将从课程设计、学科整合、实践室和新技术应用三个方面来对构建"以核心素养为本"的通用技术课堂进行探讨。通用技术学科是新课改后的新兴课程,旨在培养学生综合素质以及提升学生实践能力,学生不单从课堂中单纯学习知识,还需要把学习知识付诸实践解决问题。核心素质培养是通用技术课堂教学的终极目标,教师需要通过强化教学质
