<正>2017版的高中课程方案中,语文学科的"古诗文背诵推荐篇目"数量大幅增加,其中,姚鼐的《登泰山记》在列。而之所以重视这篇课文,是因为这篇课文的解读曾经有过一些分歧,大概在十年之前,笔者就听到过"这篇课文有什么好分析的"之类的评价。笔者以为这种评价更多的是从考试角度作出的判断,并没有真正走进作者姚鼐的内心,从作者的角度去分析。站在姚鼐的角度,认识他心中的那座"泰山",是本文解读的出发点。本文尝试从三个
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