论课堂、教材和考试

作者：朱丹

来源：河南教育(基教版), 2021, (06): 6-8.

<正>课堂、教材和考试三者及其关系构成了学校活动的主题。它们不仅决定着学校文化的面貌和教育的价值,也深刻影响着师生的情感、心理和精神发展。自科举制度诞生以来,从私塾到学堂,无不是课堂围绕着考试,考试围绕着教材,教材决定着教学的过程和评价的标准。