挖掘低年级学生潜在音乐素养初探

作者：袁一苏

来源：科学大众(科学教育), 2018, (08): 47.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.08.044

• 实践形式
• 创造潜能
• 审美体验

音乐是一门注重体验、综合和创新的课程,在课堂教学中应高度重视音乐课的创造、实践形式。让学生在欣赏、表达、学唱、表演、交流及多视角的连接和转换中,充分激发艺术想象力和创造潜能,实现创造能力的提升。