让学生当主人的学习更精彩——学生小课题研究的实践与成效

作者：李莉

来源：数学大世界(中旬), 2020, (07): 73.

• 小课题
• 实践
• 探究学习
• 效率

小课题研究学习方式注重突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、语言表达能力,拓宽学生的思维空间,使学生能够主动参与学习,从而提高学生学习、交往、表达的效率。