摘要

创业教育是教育研究的一个热点问题,近年来我国大学毕业生人数年年攀升,但自主创业的大学毕业生比例却呈现稳中有降的趋势。本文根据创业职业路径模型,为创业教育提出了四点改进建议,以期为高校创业教育体系的完善做出贡献。

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