童话教学的策略

作者：陈容

来源：广西教育, 2021, (01): 105-106.

• 童话
• 策略
• 语言特征

本文针对当下童话教学的误区,论述部编版语文童话教学的四个策略:通过品读句子、创设情境、转换角色、表演引导学生感知童话的语言特征、故事情节、深刻哲理和人物之美,从而发展学生的语文能力。