针对目前中学物理作业出现的针对性不强、纠错效果不佳、学生物理作业负担重等问题,提出运用作业设计与追踪反馈的PTA量表法提升物理作业的有效性,来实现物理学习增效减负的目标.并通过力的分解之"动态平衡问题"作业设计与追踪反馈的PTA量表案例加以解读.
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