认识与培养初中生数感

作者：谢亚男

来源：智力, 2021, (03): 117-118.

• 初中生
• 数感
• 培养策略

良好的数感是保证学习效率的基础。初中生处于具体思维向逻辑思维过渡的阶段,作为初中数学教师,转变教学观念,从学生的角度出发,正确认识数感,通过合理的方式培养学生的数感,有助于学生以后的学习与思维发展。

• 单位
  云南师范大学; 数学学院