五年制师范专科学生学习策略的发展研究

作者：陈明

来源：吕梁教育学院学报, 2010, (03): 10-11.

• 专科学生
• 学习策略
• 发展研究

利用学习策略的量表,对吕梁高专离石师范分校213名五年制师范专科学生进行了学习策略的问卷调查。结果表明师范专科学生在学习策略的发展上存在年级差异、、性别差异以及系别差异。

• 单位
  吕梁学院