高校辅导员除了开展学生思想政治教育工作外,还要负责管理学生的日常学习、生活,关注学生身心发展状况,在学生教育管理工作中发挥着重要的作用。对于有留守经历的大学生,辅导员需要在学生心理健康状况、人格塑造、人际交往等方面进行专业化、个性化的指导。因此,本文针对辅导员日常工作中接触到有留守经历大学生面临的各种问题以及辅导员工作中的缺失进行思考,提出一些可行性解决方案。
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